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【摘 要】為貫徹普通高中地理課標中以“提升學生核心素養(yǎng)為宗旨”的課程理念，深入把握圍繞核心素養(yǎng)的課程目標，本文提出基于全景技術的高中地理情境教學模式，實現(xiàn)了信息技術與地理教學的深度融合。通過地理教學資源形式創(chuàng)新，探究以情境教學理念中的建構主義為理論支撐，設計引導學生自主探索的課程教學操作程序和以學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目標的多元化教學評價。（剩余4300字）
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基于全景技術的高中地理情境教學模式研究
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