數(shù)智賦能北京市中小學(xué)研究型學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐新探索

【摘 要】由北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所推動(dòng)的研究型學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，目的是積極推動(dòng)數(shù)智賦能學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。研究型學(xué)校數(shù)智賦能的實(shí)踐探索集中體現(xiàn)在學(xué)校治理方式的便捷化、集約化和共享化；課程教學(xué)中合力共創(chuàng)數(shù)智課程，精準(zhǔn)干預(yù)，學(xué)用互動(dòng)生成過程；數(shù)智技術(shù)創(chuàng)新和重塑學(xué)校時(shí)空資源三方面。

【關(guān)鍵詞】數(shù)智賦能；研究型學(xué)校；治理機(jī)制；課程教學(xué)；時(shí)空資源

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2025）03-031-02

研究型學(xué)校倡導(dǎo)教師、學(xué)生成為知識(shí)創(chuàng)生的主體，學(xué)校是師生進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)進(jìn)而獲得成長(zhǎng)的地方。（剩余2964字）