發(fā)揮“雙線”融合教學優(yōu)勢 提高教育教學質(zhì)量

【摘 要】教育改革隨著社會環(huán)境的改變發(fā)生了明顯變化，從單向的填鴨式教學到小組合作互動教學，再到快速發(fā)展的線上線下融合教學，這也是教育發(fā)展的必然趨勢。線上教學和線下教學各有利弊，但將二者有效融合、取長補短，使其和諧發(fā)展，發(fā)揮“雙線”融合的最大優(yōu)勢，真正提高教育教學質(zhì)量，將是未來教育的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】“雙線”融合；教學質(zhì)量；信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)資源

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）02、03-083-02

近年來，線上教學得到了迅猛發(fā)展，其中固然有疫情的影響，更主要的還是網(wǎng)絡(luò)信息化時代的到來，大量的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源使教師、學生和家長都發(fā)現(xiàn)線上教學具備的優(yōu)勢，可以很好地彌補線下教學的不足[1]。（剩余2699字）