借助數(shù)字平臺(tái)提升編程教學(xué)效率

【摘 要】從課程的獨(dú)立與課程課時(shí)占比的提高，可以看出國(guó)家教育部門(mén)對(duì)中小學(xué)開(kāi)展信息科技課程的重視。本文以具體案例探索如何從備課、上課和拓展環(huán)節(jié)使Scratch教學(xué)一體化；以C++初級(jí)課程的具體課例，從課程導(dǎo)讀、課程呈現(xiàn)、課程評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)探討如何將程序教學(xué)與解決生活問(wèn)題相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

【關(guān)鍵詞】Scratch教學(xué)；C++課程教學(xué)；思維拓展；教學(xué)評(píng)價(jià)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【論文編號(hào)】1671-7384（2023）02、03-081-02

隨著教育部印發(fā)2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，“信息科技”課程正式成為義務(wù)教育階段的獨(dú)立課程。（剩余2666字）