中職學校信息技術課程評價探析

【摘 要】在信息技術新課程標準中，明確指出評價是信息技術教學的有機組成部分。然而在實際教學中，很多教師仍然沒有更新自己的評價觀念，依舊單純關注學生對知識與技能的掌握，而沒有關注實際問題解決能力的提升。按照新課程標準的要求，本文就信息技術課程評價的作用、內(nèi)容、方法及原則要點淺談筆者的探索與體會。

【關鍵詞】信息技術；教學評價；形成性評價；多元化

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2023）01-089-02

所謂評價就是基于特定的教育目標，有目的、有規(guī)劃、廣泛而系統(tǒng)地獲取關于課堂教學內(nèi)容的信息，并根據(jù)這種信息對學生學習品質以及個人心理發(fā)展水平等行為變化做出價值評價，從而調(diào)節(jié)、優(yōu)化教育進程的一項活動。（剩余2825字）