指向深度學(xué)習(xí)的STEAM項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

—— 以“未來(lái)太空車(chē)”項(xiàng)目為例

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【摘 要】為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，提升自主可控意識(shí)和數(shù)字素養(yǎng)與技能，本文從“未來(lái)太空車(chē)”項(xiàng)目背景、基于STEAM理念的項(xiàng)目教學(xué)分析和項(xiàng)目實(shí)施方案等方面展現(xiàn)指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成了建立小組、明確任務(wù)、合作探究、作品展示、課內(nèi)初評(píng)、反思優(yōu)化和迭代評(píng)價(jià)等七個(gè)環(huán)節(jié)的項(xiàng)目式教學(xué)模式，同時(shí)為教師開(kāi)展“跨學(xué)科主題融合”的STEAM課程教學(xué)提供參考和借鑒。（剩余4055字）