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智慧校園場景下信息化平臺建設與實施策略

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【摘 要】學校實現(xiàn)立德樹人的目標，課程是重要載體，一方面課程承擔著全面育人的長遠目標，另一方面在“雙減”的背景下，又有著減量提質的現(xiàn)實要求。因此通過信息化平臺輔助一線教師合理地把控兩者之間的關系尤為重要。如何結合課程在一線教育教學過程中的難點，加強評價手段在課程實施過程中的效果，完善信息化平臺在校外學習中的激勵作用，規(guī)范課程實施過程的優(yōu)化機制？本文通過北京市育英學校信息化平臺建設的實踐，闡述了基于信息化平臺的課程管理模式，說明了信息化平臺在智慧校園場景中的實施方法。（剩余2946字）

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