信息技術(shù)支撐下的小學語文項目式學習活動探析

【摘 要】項目式學習重視學生的學習和探究，是適合核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)支撐下的小學語文項目式學習，實現(xiàn)了精選學習主題，優(yōu)化語文課程資源；智能協(xié)作互動，促進語文深度學習；多維學習評價，提升語文核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學語文；項目式學習；信息技術(shù)

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）01-067-02

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》明確提出：“從學生語文生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學習情境，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)，激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支待作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力。（剩余2903字）