依托政務(wù)服務(wù)平臺(tái)的課后服務(wù)數(shù)字化管理實(shí)踐策略

【摘 要】積極探索課后延時(shí)服務(wù)數(shù)字化管理模式是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家有關(guān)部署、深化“放管服”改革、全面推進(jìn)政府治理體系及治理能力現(xiàn)代化的必然要求，亦是順應(yīng)社會(huì)信息化趨勢(shì)、提升政務(wù)服務(wù)質(zhì)量和水平的必由之路。結(jié)合當(dāng)前小學(xué)課后服務(wù)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，為了加強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進(jìn)延時(shí)服務(wù)選課流程的透明化、完善延時(shí)服務(wù)實(shí)施機(jī)制、實(shí)現(xiàn)延時(shí)服務(wù)的規(guī)范化與便捷性，本文從深化政務(wù)服務(wù)視角出發(fā)，著眼于課后延時(shí)服務(wù)數(shù)字化管理模式研究，以金華市曙光小學(xué)為樣本做范式研究，詳細(xì)闡述基于政務(wù)服務(wù)平臺(tái)的課后延時(shí)服務(wù)的數(shù)字化管理模式。（剩余4396字）