核心素養(yǎng)下小學數學問題意識培養(yǎng)的策略研究

【摘 要】本文探討了教師在核心素養(yǎng)背景下的小學數學教學中如何培養(yǎng)學生問題意識。通過分析當前小學生數學問題意識的現狀，提出借助創(chuàng)設問題情境、鼓勵主動提問、引導深度思考以及強化實踐應用等策略，旨在激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力，為提升學生的數學核心素養(yǎng)奠定堅實基礎。

【關鍵詞】核心素養(yǎng) 問題意識 教學策略

核心素養(yǎng)作為當前教育領域的熱門話題，著重強調學生在知識、技能、情感、態(tài)度和價值觀等多維度的全面發(fā)展。（剩余2696字）