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【摘 要】本文深入探討小學語文教學中核心問題的設計策略，旨在通過精準定位教學目標、發(fā)展學生高階思維、關注學生真實情感以及構建學生言語體系等，闡述如何提煉具有不同功能特性的核心問題，以提升教學有效性，促進學生深度閱讀，為小學語文教學提供有益的參考與借鑒。
【關鍵詞】小學語文 核心問題 深度閱讀
審視當前的閱讀課堂提問現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)其存在諸多不足之處。（剩余2702字）
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精心設計核心問題 引領學生深度閱讀
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