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科學課堂培養(yǎng)學生關鍵能力淺析

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［摘 要］小學科學課程肩負著引導學生探索科學的教育任務，要求教師引導學生不斷探索自然的奧秘。培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，需要教師優(yōu)化教學策略，使學生在學習中形成關鍵能力，為之后的學習與發(fā)展打好基礎?；诖?，小學科學教師應圍繞教學內(nèi)容，組織學生參與科學活動探究，以培養(yǎng)學生的關鍵能力，提高學生的創(chuàng)新意識，進而達到科學素養(yǎng)培養(yǎng)的預期目標，促進學生全面發(fā)展。（剩余4993字）

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