巧借游戲化思維，上活計(jì)算課

——以“兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法”的教學(xué)為例

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［摘 要］計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，運(yùn)算是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的關(guān)鍵能力。計(jì)算課因其自身的抽象性，教學(xué)時(shí)容易枯燥乏味，很難出彩。游戲化教學(xué)具有趣味性、科學(xué)性、自主性、創(chuàng)造性等特征，用游戲化思維重塑計(jì)算課教學(xué)，有利于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)中理解算理、掌握算法，發(fā)展思維能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］計(jì)算課；游戲化思維；算理；算法；思維能力

［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）03-0008-04

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下稱“2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)”）指出，計(jì)算課指向數(shù)感、運(yùn)算能力、推理意識(shí)等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余6059字）