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［摘 要］小學語文教學長期以來高耗低效的局面需要深度學習來扭轉(zhuǎn)。深度學習是指在理解的基礎(chǔ)上，以學生為中心，以問題為引領(lǐng)，設(shè)計形式多樣的、結(jié)構(gòu)化的學習活動。深度學習需要教師轉(zhuǎn)變教學方式，建構(gòu)新的教學機制，有效整合教學內(nèi)容，引導學生積極開展深度探究，讓語文學習的結(jié)果真正體現(xiàn)深度，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4878字）
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指向深度學習的語文教學探析
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