基于“情境—結(jié)構(gòu)—交際”模式的英語教學(xué)實踐

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［摘 要］“情境—結(jié)構(gòu)—交際”模式要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)一個真實的情境，使用生活中的真實語料，引導(dǎo)學(xué)生運用英語來理解信息和表達自己。這一教學(xué)模式在低年段、中年段、高年段三個學(xué)段及新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三種課型中的運用有不同的側(cè)重點，能有效幫助學(xué)生感知、理解和掌握英語知識，提高語言實踐活動的有效性。

［關(guān)鍵詞］情境；結(jié)構(gòu)；交際；英語課型；教學(xué)實踐

［中圖分類號］ G623.31 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）03-0063-03

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育階段英語課程的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，強調(diào)各種語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言實際運用的角度出發(fā)。（剩余5298字）