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基于小學語文教學的德育探究

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小學是學生系統(tǒng)性知識學習的初級階段，也是其品格素養(yǎng)形成的重要時期，對其將來人生觀與價值觀的建立有重要的引領作用。語文是小學階段重要的教育學科。教師要在為學生傳授知識的同時，還要結合小學語文教學內(nèi)容和各個年齡段學生的身心成長需求，適當滲透德育內(nèi)容?，F(xiàn)階段小學語文教學中的德育內(nèi)容滲透還是稍顯不足，教師要在持續(xù)性提升教學素養(yǎng)的過程中，盡快改善這一現(xiàn)狀。（剩余3647字）

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