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隨著學前教育改革的推進,對于當下的教師而言,他們不僅需要掌握保育與教育的能力,還需要緊跟時代教育觀念并把優(yōu)秀的理念傳遞給家長,做好家園共育工作。在本文中,筆者就近期家園共育中關于幼兒的性別認知、信息通信技術產(chǎn)品(下文簡稱“ICT”產(chǎn)品)的使用、自然教育與本土文化教育四個話題進行了探討,以期幫助家長更好地了解現(xiàn)階段幼兒園實踐的意義。(剩余3215字)
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