幼小銜接階段數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化設(shè)計(jì)

在幼小銜接階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的生活化，這是數(shù)學(xué)回歸生活的需要，也是兒童認(rèn)知規(guī)律不斷發(fā)展的實(shí)踐需要。教師設(shè)計(jì)生活化的教學(xué)，既可以減少兒童對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏懼心理，也可以開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力，不斷改造和創(chuàng)設(shè)符合兒童發(fā)展的生活情境，在教學(xué)中不斷提高自身的教學(xué)能力。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，具體談一談如何在幼小銜接關(guān)鍵階段（指小學(xué)一、二年級(jí)）的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)生活化的教學(xué)情境。（剩余3666字）