高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探究

摘要：本研究針對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)存在的問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容滯后、實(shí)踐教學(xué)不足、教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新和評(píng)價(jià)體系不合理等，提出更新教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)方法和完善評(píng)價(jià)體系等策略，以深化高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。構(gòu)建層次化教學(xué)體系旨在為高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革提供清晰、新穎且具有針對(duì)性的路徑，進(jìn)而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4941字）