高職院校課程思政教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)重塑研究的多維視角

摘要：課程思政是職業(yè)院校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要路徑，目前高職院校課程思政建設(shè)存在“六性”弱化問(wèn)題，分析高職院校課程思政教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)重塑的應(yīng)然邏輯、實(shí)然困難，高職院校課程思政教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在建設(shè)定位、組團(tuán)思路、具體舉措等方面推出實(shí)然路徑，以全面提升教師課程思政教學(xué)勝任力。

關(guān)鍵詞：高職院校課程思政教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

在“大思政課”育人新格局下，課程思政是職業(yè)院校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵性變量。（剩余5823字）