核心素養(yǎng)視域下音樂戲劇融入初中音樂教育的策略研究

摘要：音樂戲劇作為一種多維度的藝術(shù)形式，在初中音樂教育中展現(xiàn)出發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的巨大潛力。在核心素養(yǎng)的視域下，通過角色扮演和體驗式學(xué)習(xí)，音樂戲劇能有效豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，并提升學(xué)生的審美能力及情感表達能力。本文分析了音樂戲劇在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并提出實踐策略：以音樂審美為核心，進行教學(xué)設(shè)計；加強戲劇實踐，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作；注重學(xué)科融合，融入傳統(tǒng)民族音樂。（剩余5468字）