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“大思政課”視域下高職院校學生素質拓展路徑研究

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摘要：高職院校作為人才培養(yǎng)的重要載體，承擔著培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的高素質人才重任。當前高職院校在人才培養(yǎng)過程中存在學生思想觀念多元化、傳統(tǒng)思政課程局恨性明顯、重技能輕人文等現(xiàn)狀。因此，本文提出構建“大思政”課程體系、創(chuàng)新教學模式、加強師資隊伍建設、強化社會實踐和志愿服務等實踐路徑，以進一步加強高職院校學生素質拓展，提升學生的綜合素質和社會責任感。（剩余5942字）

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