小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的語(yǔ)言表達(dá)與思維創(chuàng)新

摘要：本文以人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元“推薦一個(gè)好地方”習(xí)作教學(xué)為例，提出基于觀察的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練和基于思維的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。這種創(chuàng)新性的教學(xué)實(shí)踐不僅能幫助學(xué)生突破傳統(tǒng)表達(dá)方式的局限，形成個(gè)性化的寫作風(fēng)格，還能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)新水平的整體提升。

關(guān)鍵詞：習(xí)作教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)思維創(chuàng)新教學(xué)策略

語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。（剩余5303字）