基于“教學評一致性”的初中英語大單元教學路徑

“教學評一致性”是將教學、學習、評價集于一體的教學模式，相較于傳統(tǒng)的教學手段，更關(guān)注學生的學習狀態(tài)，利用合理的教評方式指導學生突破學習障礙?；凇敖虒W評一致性”的初中英語大單元教學創(chuàng)新了課堂結(jié)構(gòu)，使初中英語單元教學更系統(tǒng)、有效。這要求教師深度分析學生學情，設(shè)計大單元教學方案，關(guān)注學生學什么、如何學，并在教學過程中應(yīng)用綜合評價方式，提升學生的英語核心素養(yǎng)，使學生掌握更高效的英語學習方式。（剩余5065字）