新課標(biāo)下單元整合模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識(shí)在人類文明發(fā)展過程中發(fā)揮出了重要作用，形成了涵蓋諸多元素的數(shù)學(xué)文化，其中包含數(shù)學(xué)思想、語言、方式與精神，數(shù)學(xué)文化充分闡述了數(shù)學(xué)與社會(huì)、文化之間的和諧關(guān)系，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，可以將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在授課過程中重視數(shù)學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，改變以往以課時(shí)為主的教學(xué)方式，重視數(shù)學(xué)知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)與核心素養(yǎng)之間的聯(lián)系，并整合單元教學(xué)內(nèi)容，制定出更符合學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)方案，推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提升。（剩余4317字）