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學習任務群視域下的小學高年級語文閱讀教學策略

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學習任務群是結合學生所處階段特征進行的教學整體規(guī)劃,用以充分滿足該學段學生的核心素養(yǎng)發(fā)展需求,增強課程教學的適應性和連貫性?;谶@一教學理論開展小學高年級語文閱讀教學,需要針對性地進行教學設計,在閱讀教學中充分體現(xiàn)學生的主體性,并借助學習任務群全面培養(yǎng)學生的閱讀能力,全面提升其語文核心素養(yǎng)。本文針對學習任務群視域下小學高年級語文閱讀教學策略進行研究。(剩余4637字)

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