基于項(xiàng)目化重組的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略

在新課標(biāo)視域下，要想培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平，教師需要改變語(yǔ)文教學(xué)模式，將項(xiàng)目化重組教學(xué)理念與大單元教學(xué)模式相融合，將傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂中學(xué)生被動(dòng)記憶、重復(fù)、朗讀語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)際情境中應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)，從真正意義上培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教師不僅要基于項(xiàng)目化重組教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)項(xiàng)目，還要整合語(yǔ)文教材中的單元教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)流程。（剩余4855字）