以生為本?讓寫作教學指導課更有實效

語文寫作對于發(fā)展學生綜合語言思維與口語表達能力具有十分重要的意義，但是目前的初中語文教學經(jīng)常遇到學生寫作能力弱、學習興趣不高等問題，要想提高學生的寫作水平，激發(fā)學生的寫作興趣，必須探索出一條以學生為主體的教學路徑，這樣才能讓寫作教學更有成效。

一、以學生為主體提高寫作教學效果需要遵循的原則

（一）動態(tài)性

動態(tài)性教學原則是突出以生為本、講究實效的教學方法，它主張在寫作教學指導課上重視學生的主體地位，并通過多種教學方法的靈活應用，來充分調(diào)動學生學習的積極性與創(chuàng)造力，讓教學過程變得更生動、更有趣、更有效。（剩余4646字）