類比法在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用技巧

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【摘要】數(shù)學(xué)是一門實(shí)用性較強(qiáng)且較為抽象的學(xué)科，對(duì)學(xué)習(xí)者的邏輯思維能力具有較高要求.現(xiàn)階段在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中，大部分學(xué)生缺乏完善的思維體系，在解題時(shí)思路較為混亂，因而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)遲遲無法得到提升.為幫助學(xué)生掌握良好的解題技巧，文章對(duì)類比法在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用意義進(jìn)行了總結(jié)，從結(jié)構(gòu)化類比、模式（剩余5005字）