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“雙減”背景下高中數(shù)學分層作業(yè)探索

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【摘要】“雙減”政策是教育部為緩解學生學習壓力，優(yōu)化學生學習體驗而頒布的教育政策.隨著“雙減”政策的不斷推進和深入，“雙減”思想已經(jīng)滲透進高中數(shù)學的作業(yè)設(shè)計當中，并成為作業(yè)設(shè)計的重要指導思想.分層作業(yè)應運而生，文章基于“雙減”政策對高中數(shù)學分層作業(yè)的設(shè)計進行了探究，提出了幾點策略，旨在落實“雙減”政（剩余4682字）

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