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集優(yōu)勢資源，創(chuàng)多元課堂

——小學數(shù)學多元化教學路徑探索

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【摘要】近年來，教育事業(yè)發(fā)展十分迅速，隨之涌現(xiàn)出了大量創(chuàng)新型課堂教學方式，如項目化教學、游戲化課堂、交互式課堂、任務(wù)驅(qū)動教學等.這些教學方式各有特色，且都對教學優(yōu)化有著一定的作用，經(jīng)得起實踐的檢驗.然而，由于不同地區(qū)、不同年級、不同班級的學生自身學習水平存在著一定的差異，單獨采取某種教學方式并非明智（剩余5712字）

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