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［摘 要］ 研究者以斜率之積（和）為定值的試題為切入點，探究得到圓錐曲線中兩直線斜率之積（和）為定值時，動弦所在的直線過定點或定向，揭示了其本質為圓錐曲線動弦的“保值性”，并利用“保值性”秒求試題答案. 這一探究過程提示教師應從試題的背景出發(fā)，引導學生挖掘試題背后的深層含義，揭示其本質和（剩余825字）
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斜率之積（和）為定值時定點、定向問題的求解及推廣
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