大眾文化視域下山東青少年茶文化育人功能的挖掘與實現(xiàn)

當(dāng)前，為黨育人、為國育才是教育教學(xué)的總體布局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人是教育教學(xué)的整體目標(biāo)。因此，要充分挖掘中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中的教育素材，讓新時代青少年在學(xué)習(xí)、體驗、實踐當(dāng)中不斷提升自身的綜合能力與素養(yǎng)。新時代下，茶文化以獨特的生命力和創(chuàng)造力深深扎根于民族的文脈和國人的生活之中。“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞于魯周公”，自古以來，山東人就有飲茶、鑒茶的習(xí)慣，并在“禮儀之邦”文化的影響下，山東形成了自己獨有的茶文化，源遠(yuǎn)流長。（剩余3988字）