基于問(wèn)題探究式教學(xué)模式對(duì)思政課教學(xué)的思考與實(shí)踐

——以馬克思主義基本原理課程為例

摘 要：?jiǎn)栴}探究式教學(xué)模式能夠幫助學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維和增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題能力。以思政課中的馬克思主義基本原理課程為載體，對(duì)問(wèn)題探究式教學(xué)模式進(jìn)行思考與實(shí)踐，探索以問(wèn)題探究式教學(xué)模式對(duì)馬克思主義原理課教學(xué)效果的影響，問(wèn)題探究式教學(xué)模式可進(jìn)一步提升思政課教學(xué)效果，增強(qiáng)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，有助于更好地實(shí)現(xiàn)思政課立德樹人根本任務(wù)和培養(yǎng)合格社會(huì)主義時(shí)代新人。（剩余5944字）