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醫(yī)學生藝術人文素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究與實踐探索

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摘 要：醫(yī)學教育培養(yǎng)醫(yī)學生臨床技能和醫(yī)學知識。然而，隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學實踐的深入，越來越多的研究表明，醫(yī)學生需要具備更廣泛的素養(yǎng)。在這一背景下，醫(yī)學生藝術人文素養(yǎng)的培養(yǎng)成為醫(yī)學教育的重要研究內(nèi)容。基于此，本文分析了醫(yī)學生藝術人文素養(yǎng)的意義與價值，剖析了文化資源在歷史教育、精神傳承與社會實踐中的重要作用。（剩余5118字）

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