工匠精神視域下高職院校社區(qū)教育多模態(tài)教學(xué)路徑構(gòu)建研究

摘 要：高職院校傳承和培養(yǎng)工匠精神在人才培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提升上具有積極作用。社區(qū)教育作為終身教育的具體形態(tài)和切入點(diǎn)，其教學(xué)路徑的改革與創(chuàng)新對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)具有非常重要的實(shí)踐意義。本文從目前高職院校社區(qū)教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題入手，探討工匠精神融入社區(qū)教育的改革路徑，滿足學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)需求。

關(guān)鍵詞：工匠精神；社區(qū)教育；路徑研究

中圖分類號(hào)：G4     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.21.077

1 高職院校社區(qū)教育現(xiàn)狀

1.1 社區(qū)教育模式

（1）以學(xué)校輻射為中心模式。（剩余3622字）