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基層教師黨支部與課程思政協(xié)同建設機制的實踐研究

——以常州機電職業(yè)技術學院基礎部黨總支第三黨支部為例

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摘 要：基層教師黨支部建設和課程思政建設是高職院校落實立德樹人這一根本任務的兩大重要舉措，根據(jù)兩者建設現(xiàn)狀，分析兩者協(xié)同建設的必要性，探討課程思政背景下基層教師黨支部建設路徑，以支部為依托探索高職院校數(shù)學和英語課程的思政元素，建立基層教師黨支部和課程思政協(xié)同建設機制，助推高職院校共筑“三全育人”大格局。（剩余5401字）

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