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基于核心素養(yǎng)的大單元教學設計實踐研究

——以湘教版函數(shù)的概念與性質為例

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【摘要】隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)逐漸成為教育領域的重要課題.大單元教學作為一種具有系統(tǒng)性、綜合性的教學設計方法，對于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)具有重要意義.本文以湘教版函數(shù)的概念與性質為例，探討基于核心素養(yǎng)的大單元教學設計實踐研究，以具體的例題展現(xiàn)單元教學下的核心素養(yǎng)的落實情況.

【關鍵詞】核（剩余11字）

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