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思維進(jìn)階視角下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究

——以“導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用”為例

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【摘要】高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵階段，而導(dǎo)數(shù)作為數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，在研究函數(shù)中的應(yīng)用廣泛且深入．然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的過程中，常常感到困惑（剩余76字）

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