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【摘要】本文以高中數(shù)學單元整體教學為案例進行深入探究，揭示其在數(shù)學教育中的深遠意義.單元整體教學不僅能促進數(shù)學知識的系統(tǒng)化和結構化，更在培養(yǎng)學生的邏輯思維、問題解決能力以及自主學習能力方面發(fā)揮著重要作用.通過整合和優(yōu)化教學內(nèi)容，此種教學模式有助于學生從宏觀角度把握數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，進而提升他們的數(shù)（剩余4810字）
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高中數(shù)學單元整體教學案例研究
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