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【摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛.在高中物理教學中，數(shù)字化信息系統(tǒng)（DIS）實驗技術(shù)的引入，不僅提高了實驗效率和精度，還促進了學生探究能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng).然而，當前高中物理實驗教學中存在著DIS實驗的使用程度不高等問題.本文旨在探討DIS實驗技術(shù)在高中物理信息化教學中的融（剩余4627字）
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高中物理信息化教學中DIS實驗技術(shù)的融合路徑探索
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