高中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐

——以“植物組織培養(yǎng)”教學(xué)為例

摘要：本案例基于高中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，以“植物組織培養(yǎng)”這一課的教學(xué)實(shí)踐為例，從項(xiàng)目情境、項(xiàng)目資料、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目報(bào)告、項(xiàng)目延伸幾個(gè)方面，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際探討了高中生物開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐過程，并且從完善項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，提出了自己的教學(xué)反思和見解.

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式；高中生物；反思（剩余4275字）