高中數(shù)學(xué)課堂案例研究

——探討“教-學(xué)-評(píng)”一體化模式的應(yīng)用

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摘要：本文通過(guò)研究一個(gè)高中數(shù)學(xué)課堂案例，探討了“教-學(xué)-評(píng)”一體化模式在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教-學(xué)-評(píng)一體化；學(xué)習(xí)成果；深度學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2024）12-0005-03

教育是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而數(shù)學(xué)教育作為其中的（剩余4582字）