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摘要：在新一輪教育改革持續(xù)深入的背景下，出現(xiàn)不少新式教學方法.單元整體教學順勢而生，打破以往單獨教學的局限性，基于單元整體視角切入.在“雙減”政策導向下，對課后作業(yè)提出更高的要求.在如此教育形勢下的高中數(shù)學教學中，教師應積極引入單元整體教學，注重單元作業(yè)的設計，深化學生對單元整體知識要點的理解.本文（剩余4898字）
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高中數(shù)學單元整體教學與作業(yè)設計的探究
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