指向?qū)嵶C研究的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)路徑與方法

摘要：本研究旨在探討高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評價(jià)路徑與方法，重點(diǎn)指向?qū)嵶C研究.通過文獻(xiàn)綜述和實(shí)驗(yàn)觀察，本文提出了一套系統(tǒng)化的評價(jià)框架，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，旨在提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、科學(xué)思維水平和創(chuàng)新意識.研究結(jié)果表明，采用指向?qū)嵶C研究的評價(jià)方法，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能提升.

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