基于共同體驗(yàn)理論的兒童共享閱讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究

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摘要：以提升兒童在師生共享閱讀活動(dòng)中的參與水平為目標(biāo)，明確共享閱讀產(chǎn)品的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。通過分析共享閱讀產(chǎn)品的研究現(xiàn)狀及現(xiàn)存問題，并結(jié)合運(yùn)用實(shí)地觀察與問卷調(diào)研法，明確兒童在共享閱讀活動(dòng)過程中的行為、認(rèn)知與心理方面的需求與設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)。基于文獻(xiàn)研究與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀案例的分析，提出基于共同體驗(yàn)理論的共享閱讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略：共同參與、認(rèn)知共融、共鳴感染。（剩余10297字）