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STEAM理念下的ASD兒童玩教具設(shè)計(jì)研究

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摘要:本研究以孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD)兒童的認(rèn)知特征為出發(fā)點(diǎn),采用可視化分析軟件CiteSpace作為研究工具,從年度發(fā)文量、關(guān)鍵詞等維度對(duì)ASD兒童和STEAM教育理念的相關(guān)研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入分析。通過(guò)應(yīng)用Kano模型,結(jié)合市場(chǎng)上的ASD教育玩具及STEAM玩具,以及ASD兒童康復(fù)過(guò)程中不同用戶群體的需求,對(duì)設(shè)計(jì)要素進(jìn)行了分類和優(yōu)先級(jí)排序。(剩余7046字)

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