STEAM理念下的ASD兒童玩教具設(shè)計研究

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摘要：本研究以孤獨癥譜系障礙（ASD）兒童的認(rèn)知特征為出發(fā)點，采用可視化分析軟件CiteSpace作為研究工具，從年度發(fā)文量、關(guān)鍵詞等維度對ASD兒童和STEAM教育理念的相關(guān)研究熱點和發(fā)展趨勢進行了深入分析。通過應(yīng)用Kano模型，結(jié)合市場上的ASD教育玩具及STEAM玩具，以及ASD兒童康復(fù)過程中不同用戶群體的需求，對設(shè)計要素進行了分類和優(yōu)先級排序。（剩余7046字）