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摘 要：針對機械工程材料課程理論知識點繁雜、課時減少、實踐性強的特點，結合教學中存在的實際問題，依托線上線下相結合的教學理念，闡釋了學習通教學平臺在機械工程材料教學中的應用。通過平臺實踐探究表明，學習通協(xié)助課堂教學的應用提高了學生課堂參與度，激發(fā)了學生主動思考、探索創(chuàng)新潛力，改善了課堂互動融合的教學效果。（剩余5083字）
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“學習通”教學平臺在《機械工程材料》課程教學改革實踐中的應用探究
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