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摘 要：基于深度學習理論重構SPOC教學模式，以汽車技術服務與營銷專業(yè)核心課《汽車營銷策劃》為例開展應用實踐，依據教學過程中采集的數據，從學生的在線學習行為、深度學習能力等去分析深度學習視域下的 SPOC 教學課程教學效果，通過數據分析表明可以提升學生深度學習能力，對高職學生高階思維和核心素養(yǎng)的形成具有促進作用。（剩余4815字）
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深度學習視域下SPOC教學在高職院校專業(yè)課的應用實踐研究
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