讓作業(yè)貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)始終

——小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究

摘 要：作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的助力，能輔助學(xué)生體驗(yàn)課前預(yù)習(xí)活動(dòng)、隨堂檢測(cè)活動(dòng)和課后實(shí)踐活動(dòng)，還能幫助學(xué)生發(fā)展“四基”“四能”與數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)?；跀?shù)學(xué)作業(yè)的價(jià)值，文章依據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)論述了前置性作業(yè)、隨堂性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用策略，希望能實(shí)現(xiàn)作業(yè)的價(jià)值，助推數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G427                                              文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A                                               文章編號(hào)：2097-1737（2025）05-0060-03

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將課內(nèi)外作業(yè)作為重要的評(píng)價(jià)方式，要求教師始終堅(jiān)持發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向作用，堅(jiān)持以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教。（剩余4384字）